Когда начинаешь в любую область углубляться, растет различительная способность. Конечно, не сможешь сразу видеть отличия между 600-та видами ивы или 50-ти видов ромашки. Но кое какие различения появляются.
А эта картинка для первого класса школы. Не всякий взрослый определит какое растение как называется.
Это важно для реального присутствия в биоценозе различать свои 100-200 видов используемых растений. В том числе конечно не пахучую, пахучую и лекарственную ромашку и еще точно отделять ромашку от нивяника. Как и раньше ставка в игре на знаю- не знаю это жизнь. Но если раньше кто то из «собирателей» проигрывал жизнь съев по незнанию ядовитое растение, например. То сегодня невежество в действии растений так же стоит здоровья и жизни, только это растянуто во времени и менее заметно.
На Летней школе с Наталией Замятиной мы будем делать тропу дикоросов на 100 видов растений. Присоединяйтесь.